Những điều cần biết về cách các trợ lý chuyên nghiệp giúp đỡ học sinh khiếm thị

• Trợ lý chuyên môn là gì?
• Bằng cấp bán chuyên nghiệp 
• Nhiệm vụ của một trợ lý chuyên nghiệp 
• Lợi ích của nghề bán chuyên nghiệp

Trợ lý giáo viên cho học sinh khiếm thị là ai?

Trường học và giáo dục đặt ra những thách thức đặc biệt cho học sinh khuyết tật, bao gồm cả những học sinh khiếm thị . Những giáo viên gặp khó khăn trong việc đáp ứng nhu cầu giáo dục thường nhờ đến sự giúp đỡ của các trợ giảng, đặc biệt là khi hỗ trợ học sinh khuyết tật.

Nhìn chung, việc chăm sóc và giáo dục dành cho học sinh khuyết tật, đặc biệt là những học sinh khiếm thị, có thể khiến các em thất bại ở nhiều lĩnh vực. Tuy nhiên, với sự hỗ trợ của các trợ giảng, hy vọng điều này sẽ thay đổi.

Trợ lý chuyên môn là gì?

Trợ lý giáo viên cho học sinh khiếm thị là những nhân viên quan trọng tại nhiều trường học. Đôi khi, họ cũng được gọi là trợ lý giáo viên, trợ lý giảng dạy hoặc trợ lý giáo dục. Dù được gọi bằng tên gì thì mục tiêu của họ vẫn như nhau: hỗ trợ việc học và hạnh phúc của học sinh.

Trách nhiệm chính của họ là hỗ trợ học sinh, giúp lớp học trở nên ngăn nắp và hòa nhập hơn. Họ có mặt để hỗ trợ giáo viên và thường cung cấp hỗ trợ chuyên biệt cho học sinh khuyết tật cần được hỗ trợ, bao gồm học sinh khiếm thị, học sinh có vấn đề về hành vi và học sinh chậm phát triển .

Trợ lý chuyên môn so với giáo viên

Sự khác biệt giữa trợ giảng và giáo viên là gì? 

Không giống như giáo viên, trợ giảng không được cấp chứng chỉ để giảng dạy. Ngoài ra, giáo viên giữ vai trò phụ trách trong lớp học, trong khi trợ giảng làm việc cùng hoặc dưới quyền họ để hỗ trợ. Nhiều giáo viên và nhà giáo dục chuyên nghiệp cảm thấy nhẹ nhõm khi có sự hỗ trợ của trợ giảng được cấp chứng chỉ, đặc biệt là khi nhiều giáo viên phải làm việc quá sức. Luôn hoan nghênh việc có thêm sự hỗ trợ. 

Giáo viên có thể đóng vai trò tích cực trong việc thuê người hỗ trợ. Họ có thể phụ trách: 

• Tuyển dụng và thuê các nhà giáo dục khiếm thị bán chuyên nghiệp 
• Đảm bảo rằng các trợ lý chuyên nghiệp đạt được một tiêu chuẩn nhất định về tài năng, sự cẩn thận và năng lực 
• Đối xử với các trợ lý chuyên nghiệp một cách tôn trọng và thể hiện sự đánh giá cao 
• Xử lý việc hướng dẫn và định hướng 
• Phân công nhiệm vụ và trách nhiệm cho các trợ lý chuyên môn theo chuyên môn cụ thể của họ
• Cung cấp đào tạo và cố vấn liên tục 
• Cung cấp các kế hoạch giáo dục được chuẩn bị chuyên nghiệp 
• Cung cấp sự giám sát hỗ trợ 
• Cho phép các trợ lý chuyên nghiệp đóng góp ý tưởng và phản hồi 

Bằng cấp bán chuyên nghiệp 

Vì các trợ lý giáo viên không phải là giáo viên, nên họ không bắt buộc phải có cùng chứng chỉ và đào tạo như giáo viên trung bình, mặc dù các trình độ cụ thể sẽ khác nhau tùy theo từng tiểu bang. Một số thậm chí có thể khác nhau giữa các quận trường. Tuy nhiên, tất cả các trợ lý giáo viên phải có bằng tốt nghiệp trung học hoặc tương đương và đáp ứng ít nhất một trong các tiêu chí sau: 

• Hai năm học tại trường cao đẳng hoặc trường kỹ thuật 
• Bằng liên kết
• Khả năng chứng minh năng lực giảng dạy của mình như một phần của đánh giá học thuật cấp tiểu bang hoặc địa phương

Ngoài ra, các trợ lý giáo viên phải có kiến ​​thức và kinh nghiệm phù hợp để làm việc cùng học sinh, bao gồm biết khi nào nên lùi lại một bước và khuyến khích học sinh trở nên độc lập, đồng thời nhận ra khi nào học sinh cần được hỗ trợ thêm. 

Tất cả các trợ lý chuyên môn phải: 

• Đáng tin cậy 
• Có động lực
• Linh hoạt 
• Được tổ chức
• Kiên nhẫn
• Độc lập
• Giao tiếp

Nhiệm vụ của một trợ lý chuyên nghiệp 

Nhiệm vụ cụ thể được giao cho một trợ lý chuyên nghiệp có thể khác nhau tùy thuộc vào khu vực trường học, giáo viên mà họ làm việc cùng và học sinh mà họ sẽ giúp đỡ. Ví dụ, một trợ lý chuyên nghiệp cho một học sinh khiếm thị có thể cung cấp hỗ trợ sau: 

• Củng cố hướng dẫn: Trợ lý giáo viên thường được giao nhiệm vụ giúp trẻ khiếm thị với một số hướng dẫn trong lớp học. Ví dụ, trợ lý giáo viên có thể được giao nhiệm vụ mô tả bằng lời những gì đang xảy ra với trẻ. 
• Chuẩn bị tài liệu: Trợ lý giáo viên có thể được hướng dẫn để có được các phiên bản tài liệu hướng dẫn chuyên biệt, dễ tiếp cận, chẳng hạn như các phiên bản thân thiện với chữ nổi. Ví dụ, nếu một lớp được giao một cuốn sách để đọc, trợ lý giáo viên có thể cần có một bản sao chữ nổi của cuốn sách, có thể có hình minh họa xúc giác.
• Thực hành cùng trẻ: Có thể cần đến các trợ lý giáo viên để hỗ trợ trẻ khiếm thị một số kỹ năng nhất định, chẳng hạn như đọc chữ nổi hoặc thực hành các bài toán trên máy chữ nổi.
• An toàn thích hợp: Các trợ lý chuyên nghiệp có thể giám sát trẻ em để đảm bảo rằng trẻ em luôn an toàn. Việc giám sát trẻ em có thể bao gồm việc hộ tống trẻ em qua các hành lang, trông chừng trẻ em trên sân chơi và cho trẻ em tham gia các hoạt động thực hành trong lớp học. Điều này cho phép trẻ em duy trì sự độc lập trong khi vẫn đảm bảo an toàn cho trẻ.
• Thúc đẩy việc tự chăm sóc: Các trợ lý chuyên nghiệp có thể được yêu cầu hỗ trợ trẻ em thực hiện các nhiệm vụ tự chăm sóc. Điều này thường cần thiết đối với trẻ nhỏ hoặc những trẻ có nhiều khuyết tật khiến trẻ không thể tự mình thực hiện một số nhiệm vụ nhất định, chẳng hạn như sử dụng nhà vệ sinh, mặc quần áo hoặc ăn uống. Khi có thể, các trợ lý chuyên nghiệp sẽ khuyến khích trẻ tự hoàn thành các nhiệm vụ này.
• Khuyến khích tương tác xã hội: Các trợ lý giáo viên cũng được đào tạo để giúp trẻ em tham gia vào các tương tác xã hội theo những cách phù hợp, chẳng hạn như đối mặt với người mà chúng đang giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ cơ thể phù hợp, v.v.

Ngoài ra, một trợ lý chuyên nghiệp cũng có thể được giao nhiệm vụ: 

• Hỗ trợ hướng dẫn: Đôi khi, các trợ lý chuyên nghiệp được giao nhiệm vụ hỗ trợ một kèm một để củng cố những gì đã được dạy trong lớp học. Họ cũng có thể hướng dẫn các nhóm nhỏ nếu có nhiều hơn một trẻ cần hỗ trợ thêm. Trợ lý chuyên nghiệp thường hỗ trợ trong hoặc sau bài học của giáo viên.
• Hỗ trợ ngôn ngữ: Một số lớp học có học sinh có thể cần trợ giúp để nói hoặc hiểu một số ngôn ngữ nhất định, chẳng hạn như tiếng Anh. Trợ lý giáo viên có thể được giao nhiệm vụ giúp đỡ những học sinh này.
• Hỗ trợ hành vi: Một số trợ lý chuyên nghiệp có thể làm việc với những học sinh có một số vấn đề về hành vi, chẳng hạn như những học sinh mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ. Học sinh gặp phải những thách thức về hành vi có thể cần một kế hoạch can thiệp hành vi mà trợ lý chuyên nghiệp có thể giúp thực thi.

Lợi ích của nghề bán chuyên nghiệp

Những giáo viên phải xoay xở với cả một lớp học có thể không có thời gian để hỗ trợ trực tiếp ngay cả khi trẻ cần. Tuy nhiên, một trợ lý chuyên nghiệp có thể giúp đỡ. Trợ lý chuyên nghiệp sẽ là người dành nhiều thời gian nhất với trẻ trong môi trường học đường. 

Các trợ lý chuyên nghiệp mang tính hòa nhập vào lớp học, hỗ trợ học sinh khuyết tật, những người có thể tụt hậu nếu chỉ được giao cho một giáo viên đã quá tải. Các trợ lý chuyên nghiệp cung cấp cho lớp học một lớp hỗ trợ bổ sung và thậm chí có thể cung cấp sự củng cố hướng dẫn một kèm một. 

Lợi ích của việc có trợ lý giáo viên trong lớp học là rất rõ ràng: Giáo viên sẽ bớt phải làm việc quá sức trong khi trẻ sẽ có được sự hỗ trợ cần thiết để theo kịp bạn bè và đạt được thành công.

NGUỒN:
ASCD: “Làm việc với các trợ lý giáo viên.”
Trung tâm thông tin và tài nguyên dành cho phụ huynh: “Các trợ lý giáo viên (Đã cập nhật!).”
EducationWeek: “Các trợ lý giáo viên: Là 'xương sống' của lớp học, họ được trả lương thấp, ít được hỗ trợ.”
FamilyConnect: “Những gì trợ lý giáo viên và trợ lý giáo viên làm cho học sinh mù hoặc khiếm thị.”
National Braille: “Cơ bản 101 dành cho các trợ lý giáo viên.”
NFB: “CÁC VẤN ĐỀ VÀ CƠ HỘI TRONG GIÁO DỤC CHO TRẺ EM MÙ: THÁCH THỨC CỦA NHỮNG NĂM 90.”
Understood: “Các trợ lý giáo viên: Những điều bạn cần biết.