Cách Đặt Mục Tiêu Cho IEP Của Con Bạn

• Mục tiêu IEP là gì?
• Làm thế nào để lập mục tiêu IEP
• Ví dụ về mục tiêu IEP
• Mục tiêu IEP Mục đích

Chương trình giáo dục cá nhân (IEP) cho phép bạn làm việc với nhà trường và giáo viên của con bạn để đưa ra các mục tiêu giáo dục cụ thể cho con bạn.  

Các kế hoạch này thường được trao cho trẻ em đủ điều kiện theo các loại khuyết tật theo Đạo luật Giáo dục Cá nhân Khuyết tật năm 2004 (IDEA). Bao gồm: 

• Tự kỷ
• Điếc-mù
• Điếc
• Rối loạn cảm xúc
• khiếm thính
• Khuyết tật trí tuệ
• Nhiều khuyết tật
• Khuyết tật chỉnh hình
• Suy giảm sức khỏe khác (bao gồm ADHD)
• Khuyết tật học tập cụ thể (bao gồm chứng khó đọc, khó tính toán, khó viết và các khiếm khuyết học tập khác)
• Khuyết tật về lời nói hoặc ngôn ngữ
• Chấn thương sọ não
• Suy giảm thị lực, bao gồm cả mù lòa

Con bạn có thể đủ điều kiện tham gia IEP nếu con bạn có một trong những khuyết tật này và cũng cần giáo dục đặc biệt để tiến bộ ở trường. IEP nhằm mục đích đặt ra các mục tiêu có thể đạt được cho con bạn về cả thành tích học tập và hiệu suất chức năng. 

Những bậc phụ huynh mới biết đến IEP có thể thắc mắc mục tiêu của IEP là gì, chúng được lập ra như thế nào và chúng phục vụ mục đích gì trong quá trình phát triển của con em họ.

Là thành viên trong nhóm IEP của con bạn, điều quan trọng là bạn phải hiểu các mục tiêu và tham gia vào quá trình này.

Mục tiêu IEP là gì?

Mục tiêu IEP là mục tiêu có thể đạt được do bạn và các thành viên nhóm IEP từ trường của con bạn đặt ra. Những mục tiêu này dành riêng cho con bạn, tập trung vào những gì bạn, với tư cách là phụ huynh, và nhóm IEP nghĩ rằng con bạn có thể đạt được.

Ở mức cơ bản nhất, các mục tiêu IEP sẽ giúp con bạn:

• Đáp ứng các nhu cầu học tập, phát triển và chức năng phát sinh do khuyết tật của họ
• Tham gia và tiến bộ trong chương trình giảng dạy chung
• Đáp ứng các nhu cầu giáo dục khác phát sinh do khuyết tật của họ

Nhóm IEP của con bạn sẽ bao gồm các giáo viên giáo dục đặc biệt và bác sĩ lâm sàng như nhà tâm lý học, nhân viên xã hội, nhà trị liệu ngôn ngữ và y tá. Là cha mẹ, bạn cũng là một phần quan trọng của quá trình này. Theo luật, bạn có quyền được lên tiếng về việc giáo dục con mình và biết được điểm mạnh cũng như điểm yếu của con mình. Phản hồi của bạn về những gì đang và không hiệu quả sẽ giúp định hướng cho nhóm thiết lập mục tiêu trong suốt quá trình.

Làm thế nào để lập mục tiêu IEP

Nhóm IEP sẽ đánh giá nhu cầu học tập của con bạn và tạo ra các mục tiêu dựa trên đánh giá của họ. Họ có thể có một bản thảo IEP cho bạn tại cuộc họp đầu tiên. Điểm khởi đầu này có thể giúp bạn hoàn thiện những gì có thể hiệu quả với con bạn. 

 IEP của con bạn phải được thiết kế để đáp ứng nhu cầu cụ thể của trẻ trong khung thời gian 12 tháng. Mặc dù các mục tiêu này mang tính dài hạn hơn, nhóm IEP của bạn cũng có thể phát triển các mục tiêu và mốc thời gian ngắn hạn để giải quyết trong suốt quá trình.

Mục tiêu bao gồm và thường bao gồm nhiều lĩnh vực, do đó có thể khó để phát triển các mục tiêu có thể đạt được. Ví dụ, một số lĩnh vực được bao gồm trong mục tiêu IEP bao gồm chương trình giáo dục chung, phát triển học tập, các kỹ năng chức năng như tự ăn, đọc chữ nổi Braille, ngồi với bạn cùng lớp hoặc nhu cầu xã hội hoặc cảm xúc. Mặc dù nhu cầu xã hội và cảm xúc thường không nằm trong chương trình học thuật, nhưng những mục tiêu này nên được đưa vào nếu con bạn gặp khó khăn với các quy định xã hội hoặc cảm xúc.

Mục tiêu IEP nên tập trung vào việc dạy trẻ các kỹ năng cơ bản, chẳng hạn như cách giao tiếp tốt, tương tác với bạn bè và khả năng đọc. Mục tiêu quan trọng nhất cần đưa vào là khả năng giao tiếp thông qua lời nói diễn đạt và tiếp thu. Nếu cần, trẻ cũng có thể được dạy giao tiếp bằng công nghệ hỗ trợ. Kỹ năng xã hội cũng là một mục tiêu quan trọng có thể dạy được, giúp trẻ học cách tương tác với người khác theo cách phù hợp. 

Khi viết mục tiêu IEP, các nhóm IEP thường sử dụng phương pháp SMART. SMART có nghĩa là gì, chính xác là gì? 

• Cụ thể : Mục tiêu phải cụ thể về những gì họ hy vọng trẻ đạt được. Ví dụ, bất kỳ kỹ năng hoặc lĩnh vực môn học nào cũng phải được chỉ định trong lĩnh vực mục tiêu. Điều này có thể bao gồm giao tiếp và đọc. 
• Có thể đo lường : Mục tiêu phải được đặt ra sao cho có thể đo lường được sự tiến bộ của con bạn thông qua các bài kiểm tra chuẩn hóa, sàng lọc hoặc các phép đo dựa trên chương trình giảng dạy. 
• Có thể đạt được : Mục tiêu phải thực tế để con bạn có thể đạt được. Tránh đặt ra những mục tiêu mà bạn không nghĩ con bạn có thể đạt được trong một khoảng thời gian nhất định. 
• Hướng đến kết quả : Mục tiêu phải bao gồm hướng dẫn từng bước về cách con bạn sẽ đạt được mục tiêu. 
• Có giới hạn thời gian : Mục tiêu phải bao gồm khung thời gian mà con bạn hướng tới để đạt được mục tiêu. Các phép đo có giới hạn thời gian cũng phải bao gồm tần suất tiến độ sẽ được đo lường.

Khi mục tiêu của con bạn đã được thiết lập, chúng phải được đo lường. Trong khi các cuộc họp IEP được tổ chức hàng năm để thảo luận về sự tiến bộ của con bạn, bạn không cần phải đợi đến các cuộc họp đó để xem con bạn tiến bộ như thế nào. Hãy yêu cầu trường cung cấp cho bạn các báo cáo tiến bộ trong suốt cả năm, đặc biệt là khi bảng điểm được phát hành. Và bạn có thể tải xuống một số ứng dụng nhất định để theo dõi sự tiến bộ của con bạn một cách độc lập, mà không cần dựa vào phần còn lại của nhóm IEP.

Ví dụ về mục tiêu IEP

Việc đưa ra các mục tiêu IEP có thể khó khăn. Trước khi bạn và nhóm IEP xây dựng các mục tiêu IEP cho con bạn, bạn phải xác định các lĩnh vực mà con bạn cần được giúp đỡ. Ví dụ, nếu con bạn gặp khó khăn trong các tình huống xã hội, thì các mục tiêu IEP của bạn nên tập trung vào sự phát triển xã hội. Nếu con bạn gặp khó khăn trong học tập, thì các mục tiêu IEP của bạn nên tập trung vào các môn học, chẳng hạn như đọc và viết.

Chúng ta hãy tìm hiểu sâu hơn về các mục tiêu IEP và đưa ra một số ví dụ.

Đối với các tình huống xã hội, mục tiêu IEP có thể như sau: 

• Trong các hoạt động nhóm, đặc biệt là ở trường, con bạn phải giơ tay và đợi được xác nhận trước khi được phát biểu. 
• Con bạn sẽ sử dụng kỹ năng chờ đến lượt mình và không làm gián đoạn lượt của trẻ khác. 
• Con bạn sẽ cùng nhau chia sẻ tài liệu và thay phiên nhau thảo luận về cảm xúc.

Đối với học giả, mục tiêu có thể như sau:

• Con bạn phải có khả năng phân biệt được đâu là sự thật, đâu là hư cấu.
• Con bạn phải có khả năng dự đoán những gì sẽ xảy ra tiếp theo trong một câu chuyện. 

Con bạn phải có thể đọc được các ngày trong tuần và các tháng trong năm.

Mục tiêu IEP Mục đích

Mục đích của các mục tiêu IEP là giúp con bạn phát triển về mặt tinh thần, cảm xúc và xã hội, và theo kịp các bạn cùng trang lứa. Các mục tiêu IEP thường dành riêng cho trẻ em khuyết tật ảnh hưởng đến cách học của trẻ, chẳng hạn như khuyết tật về tinh thần, thị lực kém hoặc mù lòa, hoặc mất thính lực. Bất kể thế nào, các mục tiêu IEP giúp trẻ em học các kỹ năng cơ bản để giúp trẻ tự lập.

NGUỒN:

Bridge4Kids: "Ngân hàng mục tiêu và mục đích IEP (Redmond, Oregon)."

ExceptionalLives: "4 mục tiêu mà mọi mục tiêu IEP cần có."

Great Schools: "Mục tiêu của Chương trình giáo dục cá nhân (IEP): những điều cơ bản."

Hiệp hội giáo viên giáo dục đặc biệt quốc gia: "Ví dụ về mục tiêu và mục đích của IEP."

Người bạn đồng hành của phụ huynh: "Mục tiêu hàng năm của Chương trình giáo dục cá nhân hóa (IEP)."

Reading Rockets: "IEP THÔNG MINH (Bước 2): Đặt ra mục tiêu và mục đích."

Đã hiểu: "Đặt ra mục tiêu IEP hàng năm: Những điều bạn cần biết", "13 loại khuyết tật theo IDEA", "Ai là thành viên trong nhóm IEP?"

Đạo luật về Người khuyết tật của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ