Dạy trẻ em công bằng

• Sự công bằng và bộ não
• Mẹo dạy trẻ em về sự công bằng

Khi những đứa con của Lori West phàn nàn rằng "Điều đó không công bằng!", cô đáp lại rằng "Ồ, các con thông minh quá! Các con đã học được điều đó rồi, và các con mới chỉ 6 tuổi thôi".

West, một bà mẹ nội trợ 39 tuổi có năm đứa con ở Virginia Beach, Va., phát hiện ra rằng đàn con của cô bắt đầu vật lộn với các vấn đề về công bằng khi chúng còn là trẻ mới biết đi . Nghiên cứu cho thấy chúng ta có xu hướng không thích những tình huống không công bằng và sự ác cảm này là một phần trong cách não phản ứng với phần thưởng.

Một nghiên cứu gần đây cho thấy rằng sự phản đối của chúng ta đối với sự bất công vẫn đúng ngay cả đối với người hưởng lợi từ tình huống bất công. Trong nghiên cứu này, một trong hai người lạ được chỉ định ngẫu nhiên là người giàu và được trao 50 đô la tiền mặt. Người kia "nghèo" và không nhận được tiền. Sau đó, khi não của họ được quét, mỗi người được cho xem một số tiền bổ sung mà một trong hai người có thể nhận được.

Sự công bằng và bộ não

Không có gì ngạc nhiên khi, khi người đàn ông nghèo nhìn thấy tiềm năng nhận được tiền thưởng, vân não và vỏ não trước trán giữa, hai vùng não quyết định mức độ chúng ta thích thứ gì đó, cho thấy hoạt động nhiều hơn. Điều đáng ngạc nhiên là trung tâm khen thưởng của não người đàn ông giàu cũng cho thấy hoạt động nhiều hơn khi nghĩ đến việc người đàn ông nghèo được trả tiền. Điều đáng ngạc nhiên hơn là khi người đàn ông giàu có nhiều tiền hơn trong khi người nghèo vẫn nghèo, hoạt động của não giảm xuống, cho thấy anh ta thấy điều này ít bổ ích hơn.

Có thể serotonin, một chất hóa học trong não giúp kiểm soát tâm trạng, góp phần vào cảm giác khó chịu mà chúng ta cảm thấy về sự bất công. Nghiên cứu cho thấy khi serotonin giảm, chúng ta phản ứng mạnh hơn với sự bất công. Nói cách khác, cảm giác công bằng của chúng ta không hoàn toàn dựa trên các quy tắc xã hội mà chúng ta đã học. Đó là một phần không thể thiếu trong cách não chúng ta phản ứng với phần thưởng: Chúng ta thích thấy kẻ yếu hơn chiến thắng.

Theo quan điểm tiến hóa, điều này có lý, Elizabeth Tricomi, Tiến sĩ, phó giáo sư tâm lý học tại Đại học Rutgers, người đã tiến hành nghiên cứu, cho biết. "Khi chúng ta hợp tác, tất cả chúng ta có thể đạt được điều gì đó tốt hơn so với khi chúng ta chỉ quan tâm đến bản thân mình".

Mẹo dạy trẻ em về sự công bằng

Tricomi cho biết có lẽ sự kết hợp giữa bản chất và sự nuôi dưỡng đã phát triển ý thức công bằng của chúng ta. Hãy thử những mẹo sau để giúp con bạn hiểu thế nào là chơi đẹp.

Chấp nhận cảm giác ghê tởm của chúng . Có bằng chứng cho thấy sự ghê tởm về mặt đạo đức có thể phát triển từ sự ghê tởm ban đầu của chúng ta đối với đồ ăn ghê tởm. Trong trường hợp đó, khuyến khích trẻ em thể hiện sự ghê tởm của mình có thể khiến trẻ có nhiều khả năng lên tiếng chống lại sự bất công khi trưởng thành.

Trao quyền cho chúng . Tricomi nói rằng mặc dù não của chúng ta có khả năng bẩm sinh để đánh giá điều gì là đúng, "chúng ta chắc chắn dạy con mình về sự công bằng; chắc chắn có một thành phần mà chúng ta học được từ sớm", bà nói. Giúp trẻ phát triển khả năng này bằng cách đặt câu hỏi, chẳng hạn như, "Điều đó có công bằng không? Tại sao hoặc tại sao không?"

Giải thích và thực hành . Ngay cả khi cảm giác công bằng bắt nguồn từ cảm xúc của chúng ta, chúng ta vẫn sử dụng phán đoán để đưa ra các quyết định đạo đức phức tạp. Khi con bạn lớn lên -- và não bộ của chúng phát triển -- tiếp tục chỉ ra những ví dụ tinh vi hơn về việc chia sẻ, cũng như bất công.

NGUỒN:

Áo Lori.

Elizabeth Tricomi, Tiến sĩ, phó giáo sư tâm lý học tại Đại học Rutgers.

Crockett, M. Khoa học, 2008; tập 320: trang 1739.

Chapman, H. Khoa học , 2009; tập 323: trang 1222-1226.

Gallup: "Triển vọng của người Mỹ về đạo đức ở Hoa Kỳ vẫn còn ảm đạm."