Trò chơi liên tưởng là gì?

• Sáu giai đoạn chơi là gì?
• Lợi ích của trò chơi liên tưởng

Thời gian chơi không chỉ toàn là vui chơi và trò chơi. Trẻ em học các kỹ năng phát triển và xã hội quan trọng thông qua việc chơi với người khác và một mình. Chơi kết hợp là một trong sáu giai đoạn chơi — một hệ thống được chấp nhận rộng rãi được Mildred Parten, một nhà nghiên cứu tại Viện Phát triển Trẻ em của Đại học Minnesota phân loại vào năm 1932.

Chơi liên tưởng là giai đoạn cơ bản trong quá trình phát triển của trẻ khi trẻ bắt đầu học các kỹ năng xã hội đơn giản , như cách tương tác với bạn bè khi chơi. Đây là giai đoạn đầu tiên của quá trình tương tác xã hội. Tìm hiểu về các giai đoạn chơi có thể giúp bạn tối đa hóa tiềm năng học tập của trẻ ở mọi lứa tuổi.

Sáu giai đoạn chơi là gì?

Trong những năm đầu đời của trẻ , trẻ liên tục học hỏi về thế giới xung quanh. Từ lần đầu tiên cầm một chiếc lục lạc cho đến cảm giác cỏ dưới chân, trẻ liên tục tiếp thu các trải nghiệm về giác quan và xã hội.

Nhưng như các bậc cha mẹ đều biết, trẻ em không thể mãi là trẻ con. Trẻ em học cách giao lưu thông qua trò chơi .

Không có quy tắc cứng nhắc nào về độ tuổi mà trẻ phải trải qua từng giai đoạn, nhưng hãy yên tâm rằng trẻ sẽ trải qua tất cả sáu giai đoạn khi lớn lên và phát triển theo các cột mốc của mình .

Chơi không bị chiếm dụng. Giai đoạn này diễn ra trong ba tháng đầu đời của trẻ sơ sinh. Có vẻ như trẻ không làm gì nhiều, nhưng trẻ bắt đầu gắn bó với người chăm sóc và khám phá bản thân bằng cách di chuyển các bộ phận trên cơ thể. Tương tác với cha mẹ hoặc người chăm sóc như nằm sấp, hát và thậm chí cầm lục lạc giúp trẻ phát triển các kỹ năng và nhận thức ban đầu.

Chơi một mình. Trẻ em thường chơi một mình từ 0-2 tuổi. Chúng chưa hứng thú chơi với bất kỳ ai và vui vẻ khám phá đồ chơi của mình một mình. Giai đoạn này rất quan trọng vì chúng học các kỹ năng vận động, nguyên nhân và kết quả, nhận thức về môi trường xung quanh và — để các bậc phụ huynh mệt mỏi ở khắp mọi nơi nhẹ nhõm — tự giải trí.

Chơi với người quan sát. Vào khoảng hai tuổi , trẻ em bắt đầu cái gọi là chơi với người quan sát. Điều đó có nghĩa là chúng chỉ đơn giản là quan sát những đứa trẻ khác chơi trên sân chơi hoặc ở nhà trẻ. Chúng có thể đặt câu hỏi hoặc thậm chí trò chuyện với những đứa trẻ khác, nhưng thích giữ khoảng cách.

Chơi song song. Chơi song song thường diễn ra từ hai tuổi trở lên. Mới phát hiện ra các kỹ năng vận động của mình, trẻ mới biết đi hiện tự tin hơn và sẵn sàng sử dụng chúng. Ở giai đoạn này, chúng thường ngồi gần những đứa trẻ khác và chơi với đồ chơi của riêng mình. Chúng cũng không nhất thiết phải nói chuyện hoặc cố gắng trò chuyện nhưng đang học cách làm việc cùng nhau.

Chơi liên kết. Trẻ em thường bắt đầu chơi liên kết vào khoảng ba tuổi. Ở giai đoạn này, trẻ bắt đầu tham gia các hoạt động chung hoặc có thể chia sẻ đồ chơi và vật liệu với bạn bè. Trẻ có thể tham gia cùng một hoạt động, như chạy vòng tròn hoặc chơi trò hóa trang, nhưng hoạt động đó thường không có tổ chức và không có mục tiêu. Trẻ ít giao tiếp vì mỗi trẻ đều đắm chìm vào những gì mình đang làm.

Chơi hợp tác. Trong trò chơi hợp tác, trẻ em bắt đầu thể hiện sự quan tâm đến nhau và hoạt động. Chúng có thể lên kế hoạch chơi trò vịt-vịt-ngỗng hoặc có thể chơi một trò chơi thể thao. Chơi hợp tác dạy trẻ em cách xử lý xung đột, điều chỉnh cảm xúc và học cách thỏa hiệp. Chơi hợp tác là một phần thiết yếu trong sự phát triển về mặt cảm xúc và xã hội của trẻ.

Lợi ích của trò chơi liên tưởng

Khi con bạn còn là trẻ mới biết đi, chúng rất thích khám phá những điều mới mẻ đến nỗi chúng thường có thể phớt lờ thế giới xung quanh và trở nên tự phụ. Khi bước vào giai đoạn chơi liên kết, chúng thường bắt đầu mở rộng ra khỏi những trải nghiệm của riêng mình, tương tác với người khác và kết bạn.

Trò chơi liên kết có thể giúp cải thiện kỹ năng ngôn ngữ , giải quyết vấn đề và hợp tác xã hội nói chung. Con bạn cũng sẽ học cách chia sẻ hoặc trao đổi đồ chơi và tự suy nghĩ. Chúng có thể giao tiếp về một hoạt động chung hoặc thậm chí cho phép hoặc từ chối trẻ khác vào vòng chơi của mình. 

Có rất nhiều lợi ích cho từng giai đoạn chơi, từ trẻ sơ sinh đến trẻ mẫu giáo. Trẻ em phát triển các kỹ năng xã hội, chức năng và cảm xúc quan trọng trong các buổi chơi này, nhưng hãy nhớ rằng không có mốc thời gian nghiêm ngặt nào về thời điểm trẻ nên chuyển sang loại trò chơi khác. Mỗi người là khác nhau và trẻ em cũng không ngoại lệ.

NGUỒN: 

Pathways: “Trẻ em học cách chơi: 6 giai đoạn phát triển của trò chơi.”

Bách khoa toàn thư về trò chơi và sân chơi: “Trò chơi liên tưởng, “Trò chơi của người quan sát”.

Khoa học tâm lý: “Trò chơi liên tưởng là gì?”

Mạng lưới chuyên gia dành cho trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi Virginia: “Hãy cùng chơi: Các giai đoạn chơi và hoạt động phù hợp cho từng giai đoạn”.