Resources for Infant Educarers (RIE) là một triết lý nuôi dạy con cái, tổ chức và con đường giáo dục sớm do chuyên gia về trẻ em và trẻ sơ sinh Magda Gerber sáng lập. RIE và Gerber đã phát triển một triết lý nuôi dạy con cái gọi là “Educaring”, một phương pháp coi trẻ em (đặc biệt là trẻ sơ sinh) là một con người riêng biệt, không phải là một đồ vật. Kể từ đó, RIE đã trở thành một triết lý nuôi dạy con cái được nhiều trường học, lớp học nuôi dạy con cái và nhà trẻ áp dụng.
Nguyên tắc cốt lõi
Niềm tin cơ bản hướng dẫn cách nuôi dạy con theo phương pháp RIE được xác định bằng sự tôn trọng, tin tưởng và kết nối lẫn nhau giữa cha mẹ và con cái . RIE hướng đến mục tiêu xem con bạn là một con người độc đáo với bản sắc, sở thích và mong muốn riêng. Mục tiêu của RIE và Educaring là nuôi dạy một đứa trẻ toàn diện, đích thực bằng cách điều chỉnh cách bạn tương tác với chúng và ảnh hưởng đến tính cách của chúng.
Tin tưởng vào khả năng của trẻ sơ sinh. Khi trẻ lớn lên, trẻ sẽ học cách khám phá. RIE khuyến khích trẻ quyết định những gì trẻ sẵn sàng trải nghiệm. Cha mẹ chỉ cần cung cấp lượng trợ giúp tối thiểu mà trẻ sơ sinh cần để khám phá những trải nghiệm của riêng mình. Tin tưởng vào khả năng của trẻ sẽ khuyến khích trẻ khám phá. Trẻ học cách tự khởi xướng sự phát triển của mình. Việc tự mình khám phá thúc đẩy trẻ học theo ý muốn của riêng mình.
Cho trẻ thời gian khám phá. Thời gian chơi mở rất quan trọng để trẻ phát triển kỹ năng. Thay vì để trẻ chơi liên tục mà không có kết quả, hãy nói chuyện với trẻ về những gì trẻ đã làm. Khen ngợi bất kỳ thành tích, kỹ năng và kinh nghiệm nào đã phát triển sẽ khuyến khích trẻ tiếp tục học.
Một nghiên cứu được thực hiện tại North Carolina ở Chapel Hill (UNC) đã xem xét tác động của Educaring. Các bậc phụ huynh báo cáo rằng họ đã nói chuyện với con mình về ngày của chúng, rèn luyện các kỹ năng chúng đang học ở trường và tạo điều kiện cho chúng khám phá những gì chúng đã học ba lần hoặc nhiều hơn một tuần.
Giao tiếp với trẻ theo cách này sẽ củng cố tích cực kỹ năng xã hội-cảm xúc mà trẻ đang học thông qua Educaring. Bằng cách lắng nghe trẻ và cho trẻ thấy bạn thực sự quan tâm đến sự phát triển của trẻ, bạn cũng đang làm gương cho trẻ về những hành vi tích cực.
Hãy để trẻ khám phá trong không gian an toàn. Khi trẻ mới biết đi trở nên tự tin hơn vào hành động của mình, trẻ cần một không gian an toàn để di chuyển xung quanh. Trẻ càng thoải mái trong môi trường của mình, trẻ sẽ càng dễ học hơn. Một không gian an toàn có thể là bất cứ thứ gì, từ bàn thủ công mỹ nghệ của riêng trẻ cho đến toàn bộ phòng vui chơi. Một không gian an toàn về mặt thể chất, luôn là không gian của trẻ và không bị gián đoạn sẽ là một không gian tốt để khám phá các lựa chọn của trẻ.
Biến thời gian chăm sóc thành hoạt động chung. Việc cho trẻ sơ sinh tham gia vào thời gian cho ăn, thay tã hoặc tắm sẽ giúp trẻ tự tin hơn. Nó cũng tạo ra thời gian gắn kết chân thành giữa bạn và trẻ sơ sinh khi bạn có thể tìm thấy cơ hội để gần gũi.
Quan sát và lắng nghe sẽ giúp bạn hiểu được nhu cầu của con mình. Quan sát thường xuyên hơn có thể giúp bạn đánh giá cao những thành tích của con mình, dạy bạn về cách con học và khuyến khích một môi trường dành cho việc học chứ không phải dạy. Bạn có thể tìm thêm thông tin chi tiết về các nguyên tắc của RIE và Educaring trong cuốn sách Dear Parent: Caring for Infants with Respect của Magda Gerber hoặc thông qua các lớp học nuôi dạy con do RIE cung cấp.
Kết quả của RIE Parenting
Các chương trình RIE và Educaring hướng đến mục tiêu thúc đẩy ý thức chân thực về bản thân. Các kỹ năng được phát triển thông qua Educaring hỗ trợ các mối quan hệ lành mạnh, sự tò mò và sự tự tin. Nhưng kết quả của Educaring trông như thế nào?
Nghiên cứu do UNC thực hiện đã ghi nhận một số kết quả độc đáo từ việc triển khai chương trình giáo dục Educaring với trẻ em từ 5 tuổi trở xuống ở khu vực có thu nhập thấp. Nghiên cứu này nhằm so sánh tác động của chương trình giáo dục Educaring sớm đối với nhóm nhân khẩu học yếu thế, nhưng kết quả mang tính phổ quát.
Educaring đã cải thiện đáng kể các kỹ năng ngôn ngữ của trẻ em. So với nhóm đối chứng, trẻ em Educaring đã duy trì được mức độ phát triển của mình và cuối cùng đã vượt qua nhóm đối chứng vào cuối năm. Các kỹ năng thính giác và ngôn ngữ đáng kể của trẻ là tiền đề cho năng lực văn học trong tương lai.
Educaring cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân của trẻ em. Trẻ em dành càng nhiều thời gian trong chương trình Educare thì chúng càng nhận được đánh giá cao hơn về kỹ năng xã hội-cảm xúc của mình . Những đứa trẻ này thể hiện khả năng tự chủ và động lực cao hơn so với những đứa trẻ trong nhóm đối chứng.
Phương pháp tiếp cận RIE Educaring thúc đẩy mối quan hệ bền chặt hơn giữa trẻ em và giáo viên bằng cách tạo ra một môi trường nhạy cảm. Rõ ràng là các mối quan hệ xã hội-cảm xúc của trẻ em ảnh hưởng đến thành công trong học tập của chúng.
Bạn có thể bắt đầu càng sớm thì càng tốt. Trẻ em dưới 5 tuổi là đối tượng dễ uốn nắn nhất về mặt Giáo dục. Kỹ năng ngôn ngữ của trẻ, và do đó, kỹ năng xã hội-cảm xúc của trẻ, phát triển trong những năm đầu đời, khiến Giáo dục trở thành một công cụ mạnh mẽ.
NGUỒN:
EDUCARE: “Nghiên cứu triển khai Educare.”
educaring: “Phương pháp tiếp cận Educaring®”, “Nguyên tắc cơ bản của RIE”.
Magda Gerber, Nhìn trẻ sơ sinh bằng đôi mắt mới: “Magda Gerber.”
UNC: “Một năm giáo dục sớm chất lượng cao có tác động rộng rãi”, “Giáo dục sớm thu hẹp khoảng cách thành tích với việc bắt đầu sớm hơn và ở lại lâu hơn”.