Những gì một giáo viên chu đáo có thể làm

Ngày 26 tháng 6 năm 2000 -- Đối mặt với một học sinh lớp ba cầm súng, hầu hết mọi người sẽ gọi 911. Nhưng một giáo viên ở California đã phản ứng khác: Cô ôm cậu bé có vũ trang. Đáp lại, cậu bé đã bật khóc. "Mẹ tôi đang ở trong tù", cậu bé nói. "Họ sẽ chuyển bà ấy ra khỏi tiểu bang. Tôi muốn đi cùng bà ấy".

Câu chuyện này là bài học cho tất cả giáo viên, Bonnie Benard, một cố vấn giáo dục tại Oakland, California, và là nhà thiết kế của Mô-đun phục hồi được sử dụng tại các trường công lập California, cho biết. "Một giáo viên giỏi có thể giúp trẻ em trở nên phục hồi. Khi bạn hỏi trẻ em cách chúng vượt qua những thời điểm khó khăn, chúng sẽ nói với bạn, 'Có một giáo viên đã quan tâm khi không có ai ở nhà.'"

Đối với báo cáo Trẻ em khỏe mạnh được công bố cho các nhà quản lý trường học vào tháng 5 năm 2000, tiểu bang California đã thăm dò ý kiến ​​của 27.000 học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông để xem có bao nhiêu em tham gia vào các hành vi có nguy cơ cao như uống rượu quá độ và sử dụng ma túy, và có bao nhiêu em có ba "yếu tố phục hồi" sau:

• Mối quan hệ hỗ trợ với những giáo viên quan tâm và dành thời gian để tìm hiểu học sinh.
• Những thông điệp kỳ vọng cao từ giáo viên -- chẳng hạn như "em có thể làm tốt hơn" và "cô tin tưởng ở em".
• Các chương trình tiếp cận cộng đồng cho phép trẻ em cống hiến cho xã hội và phát triển ý nghĩa và mục đích sống.

Những học sinh cho biết họ có mối quan hệ gần gũi với giáo viên và các chương trình cộng đồng ít có khả năng sử dụng rượu, ma túy hoặc bạo lực. Bernard nói: "Thông điệp của chúng tôi gửi đến giáo viên và quản lý trường học là, 'Có một điều bạn có thể làm.' "

Valerie Andrews đã viết cho Intuition, HealthScout và nhiều ấn phẩm khác. Cô sống tại Greenbrae, California.