Rối loạn phối hợp phát triển (DCD) là gì?

• Rối loạn phối hợp phát triển là gì?
• Nguyên nhân gây ra rối loạn phối hợp phát triển là gì?
• Triệu chứng của rối loạn phối hợp phát triển là gì?
• Rối loạn phối hợp phát triển được chẩn đoán như thế nào?
• Phương pháp điều trị rối loạn phối hợp phát triển là gì?
• Bạn có thể làm gì để giúp đỡ

Rối loạn phối hợp phát triển (DCD) là tình trạng trẻ gặp khó khăn trong việc phối hợp các chuyển động của mình. Các kỹ năng hàng ngày như buộc dây giày hoặc bắt bóng trở nên khó chịu. Con bạn có thể không viết tốt, chơi trò chơi hoặc nhảy. Không chỉ là sự vụng về, và con bạn sẽ không bao giờ thoát khỏi tình trạng này khi lớn lên.

Rối loạn phối hợp phát triển là gì?

Trẻ em mắc DCD có trí thông minh trung bình nhưng cũng có vấn đề về phối hợp vận động. Chúng không thể điều khiển tay, ngón tay và các bộ phận cơ thể khác chuyển động nhịp nhàng. Chúng cần nhiều thời gian và nỗ lực để học các kỹ năng mới.

Khoảng 5% đến 6% học sinh mắc DCD. Trẻ em sinh non hoặc nhẹ cân có nguy cơ cao hơn.

Nguyên nhân gây ra rối loạn phối hợp phát triển là gì?

Nguyên nhân gây ra DCD vẫn chưa được biết rõ. Các nghiên cứu về thần kinh và di truyền đang được thực hiện để xác định chính xác nguyên nhân hoặc các nguyên nhân.

Triệu chứng của rối loạn phối hợp phát triển là gì?

Các triệu chứng của DCD khác nhau về loại và mức độ nghiêm trọng. Con bạn có thể chỉ gặp một hoặc hai vấn đề, như viết chữ xấu hoặc nhảy múa. Tuy nhiên, một số trẻ gặp khó khăn với tất cả các hoạt động thể chất.

Trẻ có thể mắc DCD mà không có vấn đề gì khác. Mặt khác, DCD có thể xảy ra ở trẻ mắc chứng rối loạn học tập và rối loạn thiếu chú ý/tăng động (ADHD) . Ở những trẻ này, tình trạng này nghiêm trọng hơn.

Trẻ mắc DCD có thể gặp vấn đề về kỹ năng vận động thô như đi bộ và chạy, thường vấp chân hoặc va vào cửa khi đi qua. Trẻ cũng có thể gặp vấn đề về kỹ năng vận động tinh như viết, vẽ, cài cúc áo và buộc dây giày.

Trẻ mắc chứng DCD cũng có thể gặp khó khăn trong việc lập kế hoạch nhiệm vụ. Ví dụ, trẻ có thể thấy khó quyết định cách nhặt bút chì từ sàn nhà. Nếu trẻ cố nhặt bút chì lên, trẻ có thể ngã khi cúi xuống hoặc trẻ có thể không khép được ngón tay vào bút chì sau khi cầm được bút. 

Rối loạn phối hợp phát triển được chẩn đoán như thế nào?

Con bạn bị DCD có thể chậm biết đi. Chúng có thể làm rơi đồ, va vào người khác và thấy khó khăn khi đi cầu thang. Bạn có thể phải dạy chúng mặc áo khoác nhiều lần và kỹ năng viết của chúng có thể kém.

Ở độ tuổi nhỏ, việc vấp ngã khi đi bộ và viết chữ xấu có thể được coi là bình thường. Nhiều trẻ phát triển kỹ năng muộn, nhưng chúng bắt kịp sau đó. Rối loạn phối hợp phát triển thường được chẩn đoán sau 5 tuổi.

Trẻ em mắc chứng DCD không giỏi thể thao và khiêu vũ và có thể làm mình xấu hổ khi ăn. Chúng dần dần tránh xa các hoạt động xã hội.

Để chẩn đoán DCD, bác sĩ sẽ kiểm tra khả năng giữ thăng bằng, sức mạnh, phối hợp, lập kế hoạch vận động và kiểm soát vận động của trẻ. Một số xét nghiệm được sử dụng để chẩn đoán rối loạn phối hợp phát triển bao gồm:

• Chuyển động pin ABC
• Bài kiểm tra Bruininks-Oseretsky về trình độ vận động

Bác sĩ nhi khoa có thể giới thiệu bạn đến bác sĩ thần kinh. Họ sẽ kiểm tra xem con bạn có vấn đề về hệ thần kinh nào không, chẳng hạn như bại não và rối loạn phổ tự kỷ , thường đi kèm với nhau.

Nếu con bạn gặp một số vấn đề này và gặp khó khăn khi học các kỹ năng thể chất mới, bạn nên cân nhắc khả năng mắc DCD. Chẩn đoán sớm rất quan trọng để giảm thiểu các vấn đề về lòng tự trọng, lo lắng và các triệu chứng tâm thần khác.

Phương pháp điều trị rối loạn phối hợp phát triển là gì?

Mặc dù trẻ em mắc DCD không phải là khuyết tật lớn nhưng chúng cần được giúp đỡ. DCD không tự khỏi theo thời gian.

Con bạn cần được điều trị từ nhiều chuyên gia. Một nhà vật lý trị liệu có thể dạy trẻ cách giữ thăng bằng và kiểm soát cơ. Các nhà trị liệu nghề nghiệp rất quan trọng. Họ có thể dạy con bạn nhiều kỹ năng khác nhau, như viết, cài cúc áo khoác và thắt dây giày.

Đội ngũ chuyên gia của con bạn sẽ đánh giá kỹ năng của con bạn theo thời gian. Dựa trên sự tiến bộ, họ sẽ tư vấn về các hoạt động và trò chơi phù hợp. Họ cũng có thể cho bạn biết về các giải pháp thay thế, chẳng hạn như sử dụng máy tính thay vì viết.

Bạn có thể làm gì để giúp đỡ

Hãy nhớ kiên nhẫn. Hãy chuẩn bị dành nhiều thời gian và công sức cho từng kỹ năng, lặp lại cách dạy nhiều lần cho đến khi con bạn học được.

Lên kế hoạch cho sở thích và hoạt động của con bạn. Chỉ đăng ký cho con những hoạt động mà con có thể quản lý được và ủng hộ con khi con gặp khó khăn và thất bại.

Con bạn mắc chứng DCD cần rất nhiều sự hỗ trợ và động viên. Chúng thường có lòng tự trọng thấp và kết quả học tập thấp. Việc tăng cường sự tự tin sẽ giúp chúng học tốt hơn.

Con bạn bị DCD tránh chơi thể thao vì thất vọng và xấu hổ. Tuy nhiên, hoạt động thể chất là điều cần thiết cho sức khỏe tốt và bạn nên khuyến khích điều đó. 

DCD là một rối loạn y khoa. Sự mất phối hợp vận động không tự khỏi. Bạn phải chung sống và điều trị để có kết quả tối ưu.

Các kỹ năng mới sẽ cần nhiều thời gian hơn để học và nên được thực hiện theo từng bước nhỏ để tránh gây thất vọng. Với sự kiên nhẫn và sự giúp đỡ chuyên nghiệp, con bạn mắc DCD có thể đạt được nhiều thành tựu.

NGUỒN: 

BMJ Open : "Sự tham gia của trẻ nhỏ khuyết tật phát triển: nhu cầu và chiến lược của cha mẹ, một phân tích chuyên đề định tính." 

Bright Futures: "RỐI LOẠN PHỐI HỢP PHÁT TRIỂN." 

Tạp chí Hiệp hội Y khoa Canada : "Chẩn đoán và điều trị rối loạn phối hợp phát triển." 

Sinh lý thần kinh lâm sàng : "Rối loạn phối hợp phát triển: Tình trạng hiện tại." 

Y học phát triển và thần kinh trẻ em : "Khuyến nghị thực hành lâm sàng quốc tế về định nghĩa, chẩn đoán, đánh giá, can thiệp và các khía cạnh tâm lý xã hội của rối loạn phối hợp phát triển."
"Các mối tương quan thần kinh của rối loạn phối hợp phát triển."

Tạp chí của Hội Y khoa Hoàng gia : "Trẻ em mắc chứng rối loạn phối hợp phát triển."

PLoS One : "Chức năng chú ý và điều hành ở trẻ em và thanh thiếu niên mắc chứng rối loạn phối hợp phát triển và ảnh hưởng của các rối loạn đi kèm: Một đánh giá có hệ thống về tài liệu."